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“战疫”园丁谱——疫情期间优质线上教学事迹报道(四)

时间:2020-05-28    部门:郑富平    点击:[]

                            张潇珑老师线上教学事迹

 

张潇珑,现任学院测绘工程系测绘地理信息技术教研室主任。多次获得学院优秀教师,2018年获江西省气象局优秀共产党员。

2020年初,为应对新冠肺炎疫情,积极响应“停课不停教、停课不停学”号召,张潇珑老师积极开展线上教学工作。他始终秉持以学生为中心、育人为本、立德树人的教学理念,紧扣专业人才培养方案要求,聚焦测绘行业新技术发展趋势,坚持教书与育人并重,教学过程中,一方面,他认真传授专业的基本知识,另一方面,时刻不忘开展思想政治教育、职业道德教育和人文素质教育,着力培养学生精益求精、敢于创新的工匠精神。

课前准备充分,教学方式丰富

张潇珑于2月初开始准备线上课程,为保证教学质量,他积极参加超星线上教学培训,并自学QQ课堂等线上教学平台,熟练掌握网络授课平台在手机端和电脑端的各种操作,积极迈出自建课程的步伐,确定了以“学习通平台为主、QQ群、微信群为辅”的线上授课教学途径。张潇珑主要采用录课、同步课堂、直播等方式进行授课,将录制完的课程内容上传到学习通供学生们学习。线上教学开课前,他搜集课程有关资料,积极探索适合自己课程的教学方法,制定学期网络课程授课计划,认真做好线上教学准备工作。

潜心钻研,教学过程效果好

为掌握学生学习基本情况,张潇珑针对学生在家能否顺利开展学习活动进行了问卷调查,初步掌握了学生在家的基本情况和学习设备条件。在每次上课前他会通过学习通群聊、通知等方式发布电子版教材、课件、学习内容、教学重难点、学习目标、章节任务点等内容,让学生提前掌握每节课的教学内容。

在课堂上,张潇珑积极引导学生自主学习,课上灵活运用课堂测验、问卷、选人、抢答、讨论、分组任务等互动环节,学生积极参与。通过发文字、语音、视频直播、同步课堂等方式实现老师与学生的课堂沟通。与此同时,张潇珑在超星学习通为学生提供了网址链接、章节测验、讨论、发布作业等任务,通过线上、线下混合式教学增强了师生互动,激发了学生的学习热情,增强了专业知识获得感,线上教学效果基本与线下教学效果一致。

张潇珑根据专业和学科特点着重培养学生社会能力、专业能力和方法能力。他要求学生严格按课表时间准时上课,不迟到早退,培养时间观念;他组织学习小组,小组团结协作完成任务,培养团队协作精神;他要求学生独立完成的作业,严禁抄袭,培养独立解决问题能力等,潜移默化帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,进而培养学生在防疫期间运用科学的观点和方法分析问题、解决问题的能力。

在讲述专业知识的同时,张潇珑会加入思政教育和人文素养教育内容,充分利用防疫期间的感人故事、鲜活经验,引导学生增强“四个自信”,厚植学生爱国主义情怀,既丰富了教学内容,又增强了课堂实效性。

课后掌握动态,教学效果有反馈。

线上课程结束后,张潇珑会定期与班级的班长、学习委员沟通,掌握学生反映的问题,了解教学效果,通过QQ群、微信群随时为学生答疑解惑。同时,也会通过每周上交的学习笔记和课后作业及时掌握学生的学习情况,改进自己的教学手段、调整教学方式,进而提高教学水平,确保线上、线下教学实质等效。

疫情期间,张潇珑时刻以共产党员的标准要求自己,认真贯彻党的教育方针,积极探索教学思路、创新教学方法,引领学生学好专业,学会做人,学会生活,学会创新。他将和江信同仁一起,不忘初心、牢记使命,同舟共济、共克时艰,用知识的甘露滋润学生的心田,用努力工作演绎无悔的人生。

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