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实行教考分离,探索教学改革新模式

时间:2020-01-06    部门:    点击:[]

元月4日,电子工程系19级电子技能基础实训课程教考分离统一考核,分别在实训楼208、209、212实训室进行,19级电子专业学生参加。

为进一步做好本学期教考分离工作,以人才培养规格和目标为依据、以课程教学大纲和考试大纲为指导,系部委派熟悉该课程内容、参加指导省电子大赛、教学经验丰富的教师负责试卷命题,严格按照省电子大赛竞赛模式组织考核,要求学生三个半小时完成一件电子产品的制作,并从焊接工艺、布局布线、功能实现三方面进行评分。考核评阅工作由系成立专门的评阅小组,按制定好的评分标准流水作业集中阅卷,做到“客观公正、给分准确、宽严适当、前后一致”。考评结束,针对考核情况做出意见分析,以便总结经验。

实施教考分离是电子工程系客观、公正地评价教学效果,反馈教学信息的一种有效手段,考核过程符合课程特点和学生学习实际,能够较为客观的反映教学效果,及时督促和提高教师课堂教学手段及学生学习效果,发现问题及时改进,让学生真正做到学有所长,学以致用。

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